改革开放后，国内不少企业引进较多的数控加工设备及制作生产线。高科技的数控设备、加工中心、生产流水线上，急需同时具备机械、电子基础知识，从事数控加工工艺编制、数控机应酬编程及操作、数控机床故障诊断、安装、调试及维护等项丁作的高级复合型应用型数控技术专业人才。从数控应用现状来看。我国的数控比例仅为4％，而工业化国家平均水平为35％，数控技能人才短缺已成为严重影响我国制造业发展的瓶颈。

　　数控技术专业人才匮乏为中国高等职业技术教育带来了新的机遇和挑战，高等职业教育的生命力在于不断满足社会，特别是行业和企、眦对人才的需求。由于现有相近专业毕业生适应数控技术工作的过程太长。工厂中数控技术专业人才的成长太慢，不能适应生产发展和技术进步的要求，而市场急需具有复合型知识结构和能力结构的数控技术应用型人才。因此，探索数控技术专业紧缺人才的培养是一个重要课题。培养适合生产第一线需要的数控技术应用型人才已是当务之急。

　　目前我国制造业需要各种层次的数控技术专业，从单项技术来看，对数控技术专业的需要应为：操作、编程、调试、维修四种类型。高职教育足为适应现代化工业生产第一线岗位，培养实际丁作能力的高等技术应用型数控技术专业人才。增强工程意识，突出技术庇用能力的培养，是高等职业技术教育的特点。因此，高职对数控技术专业人才的培养方向为：数控加工工艺编制、程序编制、数控设备的操作、安装、调试、维修和数控加工技术的管理等高级应用型人才。按人才需求即为操作与编程型或调试与维修型人才。