5月10日，全国中小学AIGC赋能课堂变革暨教师数字素养提升研讨会在合肥召开。宿州十一中教育集团21位骨干教师深度参与此次盛会，围绕人工智能技术在教学、教研、班级管理等场景的落地实践，展开为期两天的深度学习与跨省交流，为构建“AI+教育”全场景生态积累前沿经验。
专家领航：解码AI技术驱动的教育新生态。河北省邢台市襄都区教育局信中心主任葛丽亚以《人工智能助力教学高质量设计与实施》为题，系统梳理AI技术重塑教育生态的四个阶段。她提出“精准指令+工具适配”的应用逻辑，现场演示Kimi、豆包等工具在思维导图生成、数学可视化（Manim）、教研数据整理等场景的高效应用，并强调：“教育微场景的AI赋能，是课堂提质与教师减负的双赢选择。”
教育部“国培计划”优秀导师闵耀成结合Deepseek等人工智能工具实践案例，剖析AI技术如何破解跨学科教学难点。他通过“虚拟现实课堂设计”“学情动态分析系统”等案例，呼吁教育者“以核心素养为导向，让技术回归育人本质”，其“AI解放教师创造力”的观点引发全场共鸣。
长沙教育学院师训部周磊老师在《数字技术支持的课堂变革》课程中强调，课程育人对培养学生至关重要，其作用不应局限于提分，更要充分发挥育人功能。从此现状走向理想，急切需要数字技术与教育变革：教学模式要从单向输出到多维互动；教师角色要从讲授者到引导者与协作者；学习评价要从单一分数到过程性追踪；课堂生态要从封闭空间到开放互联。
实战赋能：十一中教师解锁AI教学新技能。会议设置“理论+实操”双模块，宿州十一中教师团队深度参与AI教案设计、智能学情分析等实践环节，沉浸式体验720云虚拟现实课堂构建、AI、VR、AR等辅助课件制作等前沿技术。老师们表示：“AI工具不仅可以简化重复性工作，让繁琐的行政工作一键完成（如数据统计、成绩分析），还为教学设计提供了更广阔的创意空间，让课堂突破想象边界，拥有更多的可能。”
共筑未来：以数字素养筑基教育高质量发展。本次研讨会响应国家“发展数字教育，弘扬教育家精神”号召，由教育技术权威机构联合主办。宿州十一中作为皖北地区数字化教育先锋校，持续深耕教师数字素养提升工程。带队负责人李朝志老师表示：“我们一线教师应以此次学习为契机，推动AI工具从‘辅助教学’向‘重构生态’迈进，打造更具创造力与生命力的未来课堂。”
当AI技术渗透进晨读的琅琅书声、教研组的思维碰撞、班主任的细致叮咛，教育的数字化转型已不再停留于概念。人工智能遇见教育匠心，一场静悄悄的课堂革命已然启幕，宿州十一中教师正以躬身入局的姿态，在班级管理、学科教学与教育研究的全链条中，书写“技术赋能，育见未来”的新篇章，在数字化浪潮中书写属于新时代教育者的答卷。
(审核编辑: 朝言)
